Школа-Интернат Для Трудных Подростков

1. Верлан Владимир Сергеевич
2. 9 лет
3. Худощавый мальчик, светловолосый, зеленоглазый черты лица типично славянские. Пропорции тела правильные, худой по своей природе, не склонен к полноте. Одежду содержать в порядке отказывается наотрез, выглядит хорошо и опрятно только когда рядом мама и следит за его внешним видом. Волосы тонкие и прямые, лежат хорошо только при очень короткой стрижке или с помощью сильных средств для укладки волос. Рост 139 см, вес 35 кг, размер ноги 36.
4. Характер не злобный, мальчик мягкий и ласковый по своей натуре. Может быть вспыльчивым и часто спорит со взрослыми. Особенно с чужими (учителями в школе, с воспитателями и так далее), приказы мамы исполняет редко и с большой неохотой. Старается все сделать наперекор. Всегда пытается поймать мать на оплошности или оговорке. И при последующем поручении ссылается на найденный нюанс в поведении матери. Детей любит, с младшим братом постоянно играет, очень его любит. Но подчинение взрослым с раннего детства для него самый тяжелый тред! Не хочет учиться ухаживать за собой, убирать за собой, читать, писать. Интересуют только игры и телевизор. В силу особенностей его характера, данные виды развлечений под запретом для него. Еще в детском саду поставили диагноз гиперактивность.
5. Родился 3 июля 2002 года. С сентября 2004 года посещал детский сад №1 города Солнечногорска Московской области. Здоровье отменное, болеет крайне редко, поэтому сад посещали с минимальными пропусками. В основном по поводу отъезда на море. В возрасте пяти лет начались проблемы с воспитателями в саду, участились жалобы на его поведение. В 2006 году родители развелись и отец (алкоголик на тот момент), использовал сына как способ давления на мать. Рассказывал о матери плохие вещи (придуманные им), устраивал физические расправы на глазах ребенка, давал ему обещаний, которые никогда не выполнял. Но не смотря на все это, ребенок отца очень любит. В 2007 году скончалась его любимая прабабушка, которая нянчилась с ним, так как мама постоянно работала, и приходила домой очень поздно. Бабушка воспитывала его в строгости, и в то же время в атмосфере безграничного обожания. Он очень долго не мог прийти в себя после смерти бабушки. В подготовительной группе почти не занимался на занятиях по подготовке к школе, постоянно их срывал. Осенью 2008 года в семье появился отчим. Ребенок его принял с радостью, начал называть папой. 1 сентября 2009 года пошел в школу-гимназию №6, г. Солнечногорска. Отношения с учительницей сразу же установились на отметке крайне неприязненных. Она отсадила его на последнюю парту и постоянно за шкирку таскала через весь коридор к директору. Отметки были только двойки и тройки. В редких случаях пятерки по рисованию или физкультуре. В октябре 2009 года у него родился младший брат. Ребенок брата очень ждал, с нетерпением ожидал рождения, нянчился с новорожденным, играл с ним, качал в люльке, пел колыбельные песни, рассказывал разные истории. Этой же осенью отношения между матерью и отчимом разладились и семья долгое время жила в крайне стесненных условиях. Мать разрывалась между грудным ребенком, и старшим, которому внимания требовалось даже больше, чем грудному. В 2010 году перевелся в школу-лицей №7, в связи с переездом. Отношения с учителем сложились еще более плохие. Жалобы были ежедневными. Вова срывал уроки, выходил из класса без предупреждения, смеялся во время урока, бегал по классу на четвереньках, громко кричал, перебивая учителя. Не записывал домашнее задание, ничего не делал на уроке. В ноябре 2010 года его от школы направили на комиссию. которая вынесла вердикт, что обучение ребенок может продолжить только в классе коррекции с численностью учеников максимум 12 человек. В связи с этим был переведен с января 2011 года в школу совхоза Солнечное, в класс коррекции. Но и его новый учитель совершенно не справляется с ребенком. Постоянные жалобы, домашние беседы, наказания, уговоры, просьбы - ни к чему не приводят. Приходя в школу на следующий день, он начинает вести себя еще хуже, чем накануне. Осенью 2010 года вернулся отчим, но ребенок его уже принял совсем не ла-сково. Обида за пропущенный год оказалась очень сильной. Летом 2011 года снова появлялся отец. И пока мать не знала, снова внушал ребенку гадости про мать, снова давал невыполнимые обязательства. Из за этого ребенок перестал называть отчима папой, перестал воспринимать его как авторитет. НА данный момент ребенок совершенно неуправляемый, встал вопрос о направлении его в санаторий для детей с неуравновешенной психикой. Из школы в Совхозе его отчислили со второй четверти учебного года 2011-2012. Что делать с ним дальше, не представляем. Уговоры не понимает и не воспринимает, на наказания обижается и замыкается в себе. Испробованы были уже все способы воздействия на ребенка. НИ один из них не имел успеха.
6. Мальчик не глупый, есть способности в изучении иностранных языков, любит рисовать и делать всевозможные поделки, легко запоминает стихи, если не валяет дурака, то очень быстро и правильно считает... но это бывает редко.
7. ДОход в семье временно не высокий. Живем на третьем этаже, в однокомнатной квартире, которая находится в собственности матери ребенка.
-8. Не курит, никаких пристрастий, кроме желания играть в компьютерные игры нет.
8-926-413-42-61 мама Елена

Форум » Прием резюме и результатов тестирования » Анкетные данные учеников
	перенос